INTEGRATING DIGITAL COMPETENCE DEVELOPMENT INTEGRATING DIGITAL COMPETENCE DEVELOPMENT Tóm tắt: Bài viết tập trung phân tích việc phát triển năng lực số cho học sinh trung học phổ thông thông qua môn Địa lý theo định hướng của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Trên cơ sở tổng hợp các khung năng lực số quốc […]
Danh mục: TẠP CHÍ SỐ 04 (48), THÁNG 10 – 2025
|
THE CURRENT SITUATION AND DETERMINANT FACTORS OF TEACHERS’ BEHAVIORAL CULTURE IN HIGH SCHOOLS IN HO CHI MINH CITY Tóm tắt: Bài viết tập trung khảo sát và phân tích thực trạng văn hoá ứng xử của giáo viên (GV) tại một số trường trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn TP. HCM trong bối cảnh […] |
|
EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF VOCABULARY LEARNING STRATEGIES BASED ON THE SUBJECTIVE PERCEPTIONS OF NON-ENGLISH-MAJOR STUDENTS Tóm tắt: Từ vựng đóng vai trò then chốt trong việc học ngoại ngữ, nhưng sinh viên không chuyên Anh thường gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp thu và ghi nhớ từ mới. Nghiên cứu này nhằm đánh giá mức […] |
|
FACTORS INFLUENCING THE SERVANT LEADERSHIP STYLE OF PRESCHOOL PRINCIPALS Tóm tắt: Phong cách lãnh đạo phụng sự đang được quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu trong thời gian gần đây. Phong cách lãnh đạo này phù hợp trong môi trường giáo dục vì con người. Bài viết này làm rõ lý luận cơ bản liên […] |
|
OVERVIEW OF RESEARCH ON ORGANIZING EXPERIENTIAL ACTIVITIES IN VIETNAMESE PRIMARY SCHOOLS Tóm tắt: Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 có nhiều vấn đề đổi mới so với chương trình giáo dục trước đây. Một trong những điểm nổi bật đó là đưa chương trình hoạt động trải nghiệm là một hoạt động giáo dục […] |
|
COMPARING DUOLINGO AI AND CHATGPT AS SELF-STUDY TOOLS FOR NON-ENGLISH MAJOR STUDENTS IN HO CHI MINH CITY Tóm tắt: Nghiên cứu này so sánh hai công cụ trí tuệ nhân tạo hỗ trợ tự học ngoại ngữ là ChatGPT và Duolingo AI trong bối cảnh sinh viên không chuyên tiếng Anh tại Thành phố Hồ Chí Minh. Dựa trên khung lý […] |
|
USING A MULTIDIMENSIONAL ASSESSMENT MODEL IN TEACHING MARXIST-LENINIST PHILOSOPHY FOR DISTANCE EDUCATION PROGRAMS AT HO CHI MINH CITY OPEN UNIVERSITY Tóm tắt: Bài viết này đề xuất mô hình đánh giá đa chiều cho học phần Triết học Mác-Lênin trong hệ đào tạo từ xa (ĐTTX) nhằm khắc phục các hạn chế trong tương tác học […] |
|
SCIENTIFIC BASIS AND SOLUTIONS FOR APPLYING LEARNING THEORY EXPERIENCE IN TEACHING SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIESIN MILITARY OFFICER COLLEGES Tóm tắt: Bài báo tập trung phân tích cơ sở khoa học của lý thuyết học tập trải nghiệm (Experiential Learning Theory – ELT) xem đây là nền tảng để vận dụng vào giảng dạy các môn khoa […] |
|
COMPARISON OF THE PERCEPTIONS OF ENTRY-LEVEL AND EXPERIENCED PRIMARY SCHOOL ENGLISH TEACHERS ABOUT THE USE OF EXTRAMURAL ENGLISH ACTIVITIES IN VOCABULARY TEACHING Tóm tắt: Nghiên cứu này nhằm so sánh nhận thức của giáo viên tiếng Anh tiểu học về việc sử dụng các hoạt động tiếng Anh ngoài lớp học (EEA) trong dạy từ vựng, […] |
- 1
- 2