Vietnamese 
English 
6. TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐẾN HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TẠI MỘT SỐ TỈNH/THÀNH PHÍA NAM
Thanh Phương THE IMPACT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ON PRIMARY SCHOOL TEACHING: PERSPECTIVES FROM TEACHERS IN SOUTHERN VIETNAM
Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số ngày càng được thúc đẩy trong giáo dục, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) đang mở ra nhiều cơ hội cải thiện chất lượng giảng dạy ở bậc tiểu học. Nghiên cứu này khảo sát 237 giáo viên tại sáu tỉnh/thành phía Nam Việt Nam, sử dụng phiếu khảo sát kết hợp phân tích định lượng để đánh giá tác động của AI đến hoạt động giảng dạy. Kết quả cho thấy AI hỗ trợ giáo viên trong việc thiết kế bài giảng, tạo học liệu và nâng cao tính sáng tạo, đồng thời cải thiện hiệu quả quản lý lớp học. Tuy nhiên, việc triển khai còn gặp nhiều khó khăn, bao gồm hạn chế thiết bị, kỹ năng CNTT chưa đầy đủ và thiếu tài liệu hướng dẫn. Nghiên cứu đề xuất các giải pháp cụ thể nhằm tối ưu hóa ứng dụng AI, bao gồm tập huấn chuyên môn, cung cấp tài nguyên học liệu, nâng cấp hạ tầng công nghệ, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và thực hiện hiệu quả chuyển đổi số trong giáo dục tiểu học.
Từ khóa: Trí tuệ nhân tạo, giáo viên tiểu học, giảng dạy, tác động, chuyển đổi số.
Abstract: In the increasing drive for digital transformation in education, the application of artificial intelligence (AI) offers significant opportunities to enhance the quality of primary school teaching. This study conducted a survey with 237 teachers across six southern provinces in Vietnam, using questionnaires combined with quantitative analysis to assess the impact of AI on teaching activities. The findings indicate that AI assists teachers in lesson design, learning material creation and fostering creativity, while also improving classroom management efficiency. However, there are challenges in implementation, including limited devices, insufficient IT skills and lack of instructional resources. The study proposes targeted solutions to optimise AI application, such as professional training, provision of learning materials and upgrades to technological infrastructure, contributing to improved teaching quality and the effective implementation of digital transformation in primary education.
Keywords: Artificial Intelligence, primary school teachers, teaching, impact, digital transformation.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Tác giả bài viết: HỒ SỸ TOÀN*, LAI NHÃ TRÚC**, NGUYỄN THỊ YẾN LINH ***, hstoan@iemh.edu.vn
*, ** Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh *** Trường Đại học Trà Vinh.
