CATEGORY:

24. Cấu trúc bài học trong sách giáo khoa ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

TÓM TẮT: Bài học là hình thức cơ bản, chủ yếu nhất của việc tổ chức các hoạt động dạy học trong nhà trường và liên quan trực tiếp đến việc xây dựng chương trình, biên soạn sách giáo khoa bộ môn. Bài viết này giới thiệu một mô hình cấu trúc bài học văn, […]

23. Quan tâm đặc biệt đến việc giáo dục – đào tạo con người tạo nguồn lực chủ yếu cho phát triển kinh tế và phát triển văn hóa bền vững ở Thành Phố Hồ Chí Minh

TÓM TẮT: Con người luôn là nhân tố trung tâm quyết định đối với mọi sự phát triển. Cần quan tâm đặc biệt đến việc giáo dục – đào tạo nguồn nhân lực từ nhà lãnh đạo, quản lý, đội ngũ cán bộ, các chuyên gia, các nhà khoa học đến đội ngũ công nhân […]

22. Ứng dụng hình thức dạy học tư duy khám phá trong các trường trung học phổ thông – Bang Florida, Hoa Kỳ

TÓM TẮT: Dạy học tư duy khám phá là phương pháp dạy học tích cực, hướng vào người học, giáo viên nêu vấn đề, giả thiết tình huống thay vì đưa ra các sự kiện và chân lý, nhằm khuyến khích học sinh học tập thông qua việc tự thu nhận và khám phá kiến […]

21. Về yêu cầu và giải pháp đào tạo giáo viên phổ thông ở việt nam trong giai đoạn hiện nay

TÓM TẮT: Giáo viên đóng vai trò quan trọng trong mọi cuộc cải cách giáo dục của các quốc gia trên thế giới. Do vậy, việc xem xét, đánh giá thực trạng đào tạo giáo viên sẽ giúp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục quốc […]

20.

TÓM TẮT: Bài viết sẽ tập trung phân tích một số khía cạnh về: chính sách quản lý của chính phủ Malaysia đối với việc phát triển các trường đại học tư thục ở Malaysia; thực trạng đội ngũ giảng viên và chương trình giảng dạy tại các trường đại học này hiện nay; và […]

19. Thực hiện chính sách hỗ trợ sinh viên để đảm bảo công bằng xã hội trong giáo dục tại Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên

TÓM TẮT: Hội nhập quốc tế đang được mọi quốc gia hướng đến trong bối cảnh toàn cầu hóa. Đào tạo nguồn nhân lực nói chung hay đào tạo đại học nói riêng là một trong các lĩnh vực được chú trọng của hội nhập quốc tế. Đào tạo nguồn nhân lực có một vị […]

18. Xếp hạng trường đại học trên thế giới

TÓM TẮT: Việc xếp hạng đại học sẽ thúc đẩy các cơ sở giáo dục đại học phấn đấu cải tiến chất lượng để vươn lên. Bảng xếp hạng là cơ sở cho phụ huynh và học sinh quyết định chọn trường theo học; nhà tuyển dụng lựa chọn sinh viên sau tốt nghiệp và […]

17. Nâng cao chất lượng đào tạo ngành kế toán theo hướng tăng cường thực hành tại Trường Đại Học Tây Bắc

TÓM TẮT: Trước những yêu cầu của nền kinh tế chuyển đổi và hội nhập kinh tế quốc tế, kế toán không thuần túy là một công cụ quản lý kinh tế mà đã phát triển và trở thành một ngành, một loại hình dịch vụ, thương mại dịch vụ. Nhằm đáp ứng giữa nhu […]

16. Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực bậc đại học tại khu vực tây nguyên đáp ứng bối cảnh hội nhập

TÓM TẮT: Giáo dục đại học có vai trò quan trọng trong việc cung cấp lực lượng lao động có trình độ, chất lượng, phục vụ cho sự phát triển hay trường tồn của doanh nghiệp, địa phương và cả quốc gia. Tuy nhiên, đào tạo nguồn nhân lực như thế nào ở bậc đại […]

15. Đổi mới chương trình đào tạo đại học ngành kế toán tại Trường Đại Học Tây Bắc nhằm đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu ra của khung trình độ quốc gia Việt Nam

TÓM TẮT: Dựa trên quy định chung về chuẩn đầu ra trong Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với trình độ bậc 6 – bậc đại học được phê duyệt theo Quyết định số 1982/QĐ –TTg của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam, ngày […]