Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm. Tác giả bài viết: HOÀNG ĐÌNH THÁI
CATEGORY:
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm. Tác giả bài viết: TRỊNH THỊ BÍCH XUYÊN |
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm. Tác giả bài viết: PHAN THỊ KIM ANH |
TÓM TẮT: Bài viết nghiên cứu, tìm hiểu lý do, động cơ của các sinh viên nam, nữ khi chọn sống trong lưu xá, phân tích ý kiến của họ về đời sống tại lưu xá và đánh giá các mối quan hệ của họ khi sống ở đây. Khảo sát bằng bảng hỏi với […] |
TÓM TẮT: Bài viết đề cập một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên nhằm đáp ứng nhu cầu giáo dục thường xuyên. Phân tích cho thấy các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên đa dạng và được chia làm ba nhóm chính: Nhóm giải pháp đổi mới công tác đào […] |
TÓM TẮT: Hơn 40 năm trở lại đây, giáo dục (GD) Việt Nam đã tiến hành nhiều cuộc thay đổi lớn nhỏ nhưng cái gốc của vấn đề là cơ chế quản lý GD liên quan đến tuyển chọn, đào tạo, tạo dựng vị thế người thầy, môi trường làm việc, kiểm tra đánh giá […] |
TÓM TẮT: Kiểm toán nhà nước (KTNN) nói chung, KTNN khu vực V nói riêng, luôn coi trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức, kiểm toán viên (KTV), coi đó là một trong những hoạt động quan trọng, thiết yếu trong quá trình xây dựng và phát triển của KTNN. Chiến lược phát […] |
TÓM TẮT: Tư duy sáng tạo có vai trò quan trọng trong cuộc sống, nghề nghiệp của mỗi cá nhân. Người giáo viên phổ thông thể hiện những khả năng tư duy sáng tạo trong từng khâu của quá trình nghiên cứu khoa học: lựa chọn vấn đề, xác định phương pháp nghiên cứu, xây […] |
TÓM TẮT: Bài viết nghiên cứu lý luận, khảo sát thực trạng những yếu tố ảnh hưởng tới động cơ học tập của học viên Trường Cán bộ quản lý giáo dục. Đây là cơ sở khoa học để đưa ra các giải pháp nhằm xây dựng động cơ phù hợp cho người học góp […] |
TÓM TẮT: Ảnh hưởng văn hóa Hàn Quốc tới các nước khu vực châu Á trong đó có Việt Nam được nhận diện là một “Hàn lưu” với tất cả vẻ tươi mát của làn gió mới cùng những nguy cơ tiềm tàng của nó. Từ một góc nhìn của người làm giáo dục, tác […] |
