CATEGORY:

TẠP CHÍ SỐ 33, THÁNG 3-2022

TRANG BÌA VÀ MỤC LỤC Bìa, Mục NỘI DUNG CHÍNH 01. Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức Đáp ứng xây dựng chính quyền số tại thành phố hồ chí minh 02. Tăng cường quyền tự chủ và trách nhiệm giải trình trong quản trị trường mầm non 03. Giáo dục nghệ thuật trong […]

11. Nâng cao mức độ sử dụng phong cách lãnh đạo phụng sự của hiệu trưởng trường phổ thông

Tóm tắt: Phong cách lãnh đạo của Hiệu trưởng có vai trò quan trọng đối với sự phát triển nhà trường. Các nhà nghiên cứu đã đưa ra nhiều cách tiếp cận về phong cách lãnh đạo như tiếp cận hành vi, tiếp cận theo tình huống, tiếp cận hoạt động…. Lãnh đạo phụng sự […]

10. Biện pháp quản lý đào tạo ngành tài nguyên và môi trường ở các trường đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh theo chuẩn đầu ra

Tóm tắt: Đào tạo theo chuẩn đầu ra là một trong những hướng tiếp cận đào tạo phổ biến hiện nay trên thế giới cùng với một số hướng tiếp cận đào tạo khác như CDIO (Conceive – Design – Implement – Operate), hay đào tạo theo năng lực người học. Ở Việt Nam hiện […]

09. Phát triển kỹ năng cho sinh viên đại học trong bối cảnh đại dịch covid-19

Tóm tắt: Phát triển kỹ năng phù hợp cho sinh viên ở bậc đại học là vấn đề cấp thiết trong bối cảnh kinh tế xã hội toàn cầu có nhiều biến đổi và thách thức như hiện nay. Đại dịch Covid 19 đã tác động đáng kể đến cuộc sống sinh viên đại học, […]

08. Thực trạng đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực học sinh ở các Trường Trung Học Cơ Sở Thành Phố Phúc Yên, Tỉnh Vĩnh Phúc

Tóm tắt: Việc đánh giá kết quả học tập của học sinh trong trường trung học cơ sở ngày càng trở nên có vị trí quan trọng, bởi đây là hoạt động góp phần trực tiếp nâng cao chất lượng dạy học. Với từng môn học và cụ thể là môn tiếng Anh ở các […]

07. Quản lý hoạt động bồi dưỡng giảng viên theo chuẩn chức danh nghề nghiệp tại Trường Cao Đẳng Nghề Việt Xô Số 1

Tóm tắt: Thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng giảng viên trường Cao đẳng nghề Việt Xô số 1 theo chuẩn chức danh nghề nghiệp đã đạt được một số thành quả nhất định. Đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên nhà trường nhận thức khá đầy đủ, khách quan về sự […]

06. Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt: Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên nói chung và giáo viên môn toán nói riêng là nhiệm vụ hết sức quan trọng của Ngành giáo dục đào tạo khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018. Bài viết trình bày biện pháp quản lý […]

05. Giáo viên quản nhiệm ở các trường trung học phổ thông ngoài công lập

Tóm tắt: Công tác chủ nhiệm lớp tại các trường ngoài công lập còn gọi là quản nhiệm. Quản là quản lý, nhiệm là chủ nhiệm. Hai từ này xuất hiện từ những năm mà trường tư phát triển rất mạnh về số lượng và chất lượng ngày càng nâng cao và được khẳng định […]

04. Một số cơ sở lý luận về quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ ở trường mầm non

Tóm tắt: Quản lý hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ ở trường mầm non hiện nay là vấn đề được toàn xã hội quan tâm, đặc biệt trong bối cảnh bùng phát dịch bệnh Covid-19 hiện nay. Bài viết làm rõ khái niệm và nội hàm công tác quản lý hoạt động đảm […]

03. Giáo dục nghệ thuật trong trường tiểu học ở Singapore bài học kinh nghiệm cho Việt Nam.

Tóm tắt: Giáo dục nghệ thuật là hoạt động giáo dục nhằm tạo nên sự hiểu biết, khả năng thưởng thức, thực hành và sáng tạo nghệ thuật, góp phần giáo dục thẩm mĩ cho học sinh, làm cho học sinh phát triển về nhân cách, trí tuệ. Bằng phương pháp nghiên cứu tài liệu, […]