CATEGORY:

09. Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên tại các trường đại học đào tạo đa ngành

TÓM TẮT: Giáo dục và đào tạo là nguồn cung cấp lực lượng lao động chất lượng cao, đội ngũ các nhà khoa học kế cận của đất nước. Để đạt được mục tiêu trên, các trường đại học nói chung cần tạo điều kiện, môi trường làm việc thuận lợi, kích thích giảng viên, […]

07. Những điều kiện cần thiết để chuyển sang đào tạo đại học theo hệ thống tín chỉ

TÓM TẮT: Để triển khai học chế tín chỉ, các trường cao đẳng, đại học cần phải đảm bảo rất nhiều yêu cầu, trong đó có những yêu cầu quan trọng như: Có sự thống nhất quan điểm ở mọi cấp trong toàn trường; ổn định, thiết kế lại toàn bộ chương trình sao cho […]

08. Xây dựng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

TÓM TẮT: Bằng các phương pháp phân tích và tổng hợp, so sánh và đối chiếu, bài viết hệ thống thực trạng công tác xây dựng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh trong thời gian qua. Trên cơ sở những vấn đề đặt ra, bài viết đề […]

06. Vận dụng mô hình quản lý chất lượng tổng thể trong quản lý chất lượng nhà trường

TÓM TẮT: Quản lý chất lượng tổng thể nhằm tạo ra sản phẩm đáp ứng yêu cầu của khách hàng đang là xu hướng quản lý mang lại thành công cho nhiều tổ chức trong sản xuất kinh doanh và dịch vụ. Vận dụng quan điểm quản lý chất lượng tổng thể, các quy trình […]

05. Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

TÓM TẮT: Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân. Trong đổi mới giáo dục, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là nhân tố quyết định không chỉ với chất lượng giáo dục trong nhà trường mà […]

04. Phát huy vai trò đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam

TÓM TẮT: Giáo dục Việt Nam đang thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện trong lúc thế giới đang diễn ra mạnh mẽ quá trình toàn cầu hóa, kinh tế tri thức và sự phát triển như vũ bão của khoa học – công nghệ đã đặt ra nhiều cơ hội và thách thức […]

03. Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội ở nước ta hiện nay

TÓM TẮT: Một quốc gia, dân tộc muốn phát triển thì cần phải có các nguồn lực cho sự phát triển kinh tế – xã hội, như: tài nguyên thiên nhiên, vốn, khoa học và công nghệ, con người,… Trong các nguồn lực đó thì nguồn lực con người là quan trọng nhất, có tính […]

02. Tư tưởng canh tân với đổi mới giáo dục Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX  

TÓM TẮT: Nguồn lực con người là vốn quý nhất để xây dựng, phát triển xã hội. Để có nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, thì cần có một nền giáo dục hiện đại, tiên tiến, giáo dục đào tạo phải đi trước một bước. Việc đổi mới giáo dục […]

01. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục vào việc đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay

TÓM TẮT: Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục là một hệ thống quan điểm về vai trò, mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục và các giải pháp phát triển giáo dục… nhằm phát triển một nền giáo dục toàn diện. Tư tưởng về giáo dục của Người đã trở thành một […]