CATEGORY:

05. Kiểm định chất lượng chương trình đào tạo tại Việt Nam trong bối cảnh hội nhập: thực tiễn và giải pháp

TÓM TẮT: Bài viết tập trung phân tích, thống kê và đánh giá một số kết quả đã thực hiện trong hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục cấp chương trình đào tạo tại Việt Nam, qua đó chỉ ra những điểm mạnh đạt được, cũng như những tồn tại, từ đó đề xuất […]

04. Áp dụng mô hình CIPO trong quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng xã hội tại các cơ sở giáo dục

TÓM TẮT: Giáo dục kỹ năng xã hội của học sinh là hình thành năng lực tâm lý – xã hội cho học sinh để học sinh có hành vi tích cực và thích ứng xã hội, làm chủ hành vi trong các tình huống của cuộc sống. Kỹ năng xã hội của học sinh […]

03. Xây dựng khung năng lực lãnh đạo, quản lý cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục tại các trường phổ thông đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018

TÓM TẮT: Bài viết đề cập đến vấn đề xây dựng khung năng lực lãnh đạo, quản lý cho đội ngũ cán bộ quản lý trường phổ thông đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018 dựa trên khung năng lực lãnh đạo, quản lý khu vực hành chính công. Khung năng lực này […]

02. Những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ trong giai đoạn hiện nay

TÓM TẮT: Thực tiễn và lý luận đã chứng minh rằng, sinh hoạt chi bộ là một trong những nội dung cơ bản của công tác xây dựng Đảng, là cơ sở cho sự tồn tại và phát triển của Đảng Cộng sản Việt Nam. Bài viết phân tích để làm rõ những vấn đề […]

01. Tổng quan nghiên cứu quản lý hoạt động Sở hữu trí tuệ trong giáo dục

TÓM TẮT: Quản lý hoạt động sở hữu trí tuệ trong giáo dục là một vấn đề mang tính toàn cầu, vừa cấp bách vừa lâu dài. Hoạt động này đã tạo ra môi trường hình thành nhiều sản phẩm sáng tạo, cũng như tiếp cận các tài sản trí tuệ. Bài viết tổng quan […]