CATEGORY:

05. Kinh nghiệm quốc tế và giải pháp phát triển giáo dục nghề nghiệp Việt Nam

TÓM TẮT: Quốc gia thịnh vượng là quốc gia khởi nghiệp [5, 2009] và đổi mới sáng tạo [1, 2007]. Quốc gia thịnh vượng phải là nơi sản sinh ra một lực lượng hùng hậu những con người có năng lực khởi nghiệp và tinh thần đổi mới sáng tạo mạnh mẽ. Trong thời đại […]

04. Giáo dục và đào tạo khởi nghiệp của Israel một số kinh nghiệm đối với Việt Nam

TÓM TẮT: Trên cơ sở lý thuyết giáo dục và đào tạo khởi nghiệp, bài viết mô tả một cách sơ bộ về nền văn hóa cũng như giáo dục và đào tạo khởi nghiệp của Israel. Kể từ khi lập quốc đến nay, Israel đã có những bước phát triển không ngừng về mọi […]

03. Tổng quan lý thuyết và đề xuất mô hình đảm bảo chất lượng giáo dục bên trong trường đại học trong bối cảnh hội nhập và đổi mới giáo dục Việt Nam

TÓM TẮT: Đảm bảo chất lượng vừa là điều kiện, vừa là mục tiêu của mọi hoạt động trong nhà trường đại học, đồng thời còn là yếu tố then chốt khẳng định vị thế, uy tín của trường đại học trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Trên cơ sở tổng quan các công […]

02. Quan điểm về vị trí con người trong triết học Nho gia Tiên Tần và ý nghĩa của nó đối với việc phát huy vai trò nhân tố con người trong giai đoạn hiện nay

TÓM TẮT: Vị trí con người là một trong những chủ đề lớn, thu hút sự quan tâm của các nhà triết học Trung Hoa cổ đại. Triết học Nho gia Tiên Tần đã có những quan điểm có tính hệ thống về vị trí con người. Bài viết đi vào làm rõ những nội […]

01. Phát triển năng lực quản trị cho cán bộ quản lý trưởng phổ thông để thực hiện đổi mới giáo dục

TÓM TẮT: Đội ngũ cán bộ quản lý trường phổ thông là lực lượng quan trọng trong sự nghiệp giáo dục đã và đang có những đóng góp đáng kể cho sự nghiệp giáo dục. Tuy nhiên, để thực hiện thành công đổi mới giáo dục phổ thông trong bối cảnh hiện nay, họ cần […]