Danh mục: TẠP CHÍ SÔ 03 (19), THÁNG 9-2018

Detailed article content in the attached file.

Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm. Tác giả bài viết: NGUYỄN THỊ TUYẾT MINH

Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm. Tác giả bài viết: TRẦN THỊ THƠM

Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm. Tác giả bài viết: VÕ MINH TUẤN KIỆT

TÓM TẮT: Kinh tế tri thức phát triển mạnh đem lại cơ hội phát triển vượt bậc, đồng thời đặt ra những thách thức không nhỏ đối với mỗi quốc gia. Đổi mới giáo dục trở thành nhu cầu cấp thiết và xu thế mang tính toàn cầu. Trong sự đổi mới đó, bậc tiểu […]

TÓM TẮT: Bài viết tiến hành thu thập phân tích, tổng hợp để hình thành cơ sở lý luận; sử dụng phương pháp điều tra bằng phiếu đối với các cán bộ quản lý lao động doanh nghiệp; sử dụng phương pháp chuyên gia để thực hiện đánh giá giải pháp về vấn đề liên […]

TÓM TẮT: Trong những năm qua, việc dạy học môn Giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trường đại học, cao đẳng nói chung và Trường Đại học Kiên Giang nói riêng vẫn còn nhiều bất cập và hạn chế. Đến nay vẫn chưa có một nghiên cứu nào nhằm đánh giá đúng […]

TÓM TẮT: Khiếm khuyết về giao tiếp là một trong những đặc trưng của trẻ rối loạn phổ tự kỷ (gọi tắt là trẻ tự kỷ), dẫn đến rất nhiều khó khăn cho các em trong hòa nhập cộng đồng. Việc tham gia vào các chương trình can thiệp sớm đã được chứng minh sẽ […]

TÓM TẮT: Đối với trẻ lứa tuổi mầm non, lao động không chú trọng vào kết quả của sản phẩm mà là quá trình trẻ thực hiện, từ đó hình thành những kỹ năng sống cần thiết cho sự phát triển nhân cách con người phù hợp với chuẩn mực xã hội. Bài viết là […]

TÓM TẮT: Giáo dục dựa trên năng lực hay còn gọi là giáo dục tiếp cận năng lực đã trở thành một xu hướng quan trọng trong cải cách giáo dục của nhiều quốc gia trên thế giới, trong đó có Việt Nam. Việc áp dụng khái niệm năng lực và tiếp cận giáo dục […]