Danh mục: TẠP CHÍ SỐ 05 (49), THÁNG 12 – 2025

15. GIÁO DỤC GIÁ TRỊ HÒA BÌNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌCTHEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦUCỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

EDUCATING PEACE VALUES FOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS BASED ON HO CHI MINH THOUGHT IN RESPONSE TO THE 2018 GENERAL EDUCATION CURRICULUM Tóm tắt: Hòa bình có ý nghĩa quan trọng đối với sự ổn định và phát triển của mỗi quốc gia và cả nhân loại. Giáo dục giá trị hòa bình là một trong những […]

14. ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGỮ VĂN TRONG BỐI CẢNH GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TẠI VIỆT NAM

PHILOLOGY TEACHER TRAINING IN THE CONTEXT OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT EDUCATION IN VIETNAM Tóm tắt: Để đạt được mục tiêu có một cuộc sống bền vững hơn đòi hỏi mỗi cá nhân phải có kiến thức, kĩ năng, giá trị và thái độ phù hợp để đối mặt với các vấn đề liên quan đến phát triển […]

13. PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:TỪ TRIẾT LÝ KHOA HỌC ĐẾN THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU

METHODOLOGIES AND RESEARCH METHODS: FROM PHILOSOPHY OF SCIENCE TO RESEARCH DESIGN Tóm tắt: Nghiên cứu khoa học là quá trình hình thành, kiểm chứng và phát triển tri thức mới dựa trên những nguyên lý và quy trình có cơ sở lý luận vững chắc. Trong tiến trình đó, việc xây dựng phương pháp luận và […]

12. THỰC TRẠNG CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNHĐÀO TẠO NGÀNH Y HỌC CỔ TRUYỀN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌCSAU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢPỞ MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THE CURRENT STATUS OF QUALITY IMPROVEMENT IN AN UNDERGRADUATE TRADITIONAL MEDICINE PROGRAM AFTER ACCREDITATION: A CASE STUDY AT A UNIVERSITY IN HO CHI MINH CITY Tóm tắt: Cải tiến chất lượng (CTCL) chương trình đào tạo (CTĐT) sau kiểm định chất lượng (KĐCL) là yêu cầu bắt buộc nhằm bảo đảm và nâng cao hiệu quả […]

11. VẬN DỤNG MÔ HÌNH PDCA TRONG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNGGIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞTHEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN

APPLYING THE PDCA MODEL IN MANAGING THE TRAINING OF HOME TEACHERS OF SECONDARY SCHOOLS ACCORDING TO THE COMPETENCE-BASED APPROACH: SOME THEORETICAL ISSUES Tóm tắt: Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông ở Việt Nam, yêu cầu bồi dưỡng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đặc biệt là […]

10. NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TỈNH ĐẮK LẮK

SOLUTIONS TO IMPROVE THE EFFICIENCY OF MANAGEMENT OF PHYSICAL EDUCATION ACTIVITIES AT UNIVERSITIES IN DAK LAK PROVINCE Tóm tắt: Nghiên cứu này nhằm đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục thể chất tại các trường đại học tỉnh Đắk Lắk trong bối cảnh yêu cầu đổi mới giáo […]

8. HOẠT ĐỘNG CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

CLASS ADVISOR ACTIVITIES IN PRIVATE HIGH SCHOOLS IN HO CHI MINH CITY AMID THE REFORM OF GENERAL EDUCATION Tóm tắt: Bài viết nghiên cứu hoạt động chủ nhiệm lớp tại các trường trung học phổ thông (THPT) ngoài công lập ở TP.HCM trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục phổ thông […]

7. TỔ CHỨC VÀ QUẢN TRỊ XUẤT BẢN TẠP CHÍ KHOA HỌCỞ VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐVÀ HỘI NHẬP HỌC THUẬT

ORGANIZATION AND GOVERNANCE OF SCIENTIFIC JOURNAL PUBLISHING IN VIETNAM IN THE CONTEXT OF DIGITAL TRANSFORMATION AND ACADEMIC INTEGRATION Tóm tắt: Bài báo tập trung phân tích mô hình tổ chức và vận hành của các tạp chí khoa học tại Việt Nam trước yêu cầu chuyển đổi số và hội nhập học thuật quốc tế. Trên […]

6. THIẾT KẾ VÀ TRIỂN KHAI MÔ HÌNH LỚP HỌC KẾT HỢP (TRILEARN MODEL) TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦNCÔNG NGHỆ PHẦN MỀM

DESIGN AND IMPLEMENTATION OF THE TRILEARN MODEL IN TEACHING THE SOFTWARE ENGINEERING COURSE Tóm tắt: Trong bối cảnh giáo dục đại học chịu tác động mạnh mẽ từ chuyển đổi số và nhu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đổi mới phương pháp giảng dạy trở thành yêu cầu cấp thiết. Nghiên cứu […]