CATEGORY:

Tóm tắt: Hoạt động thực hành là hoạt động cốt lõi để phát triển năng lực khoa học tự nhiên cho học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, tuy nhiên hiệu quả của hoạt động này phụ thuộc lớn vào công tác quản lý tại các trường. Bài viết này trình bày […]

Tóm tắt: Phương pháp tiếp cận CDIO đã được vận dụng hiệu quả vào phát triển chương trình đào tạo ở các trường đại học tại Việt Nam và trên thế giới. Việc tiếp cận CDIO trong đào tạo là cần thiết, giúp phát triển toàn diện năng lực người học theo định hướng chuẩn […]

Tóm tắt: Gắn kết trách nhiệm là một trong ba mặt biểu hiện của sự gắn kết với nhà trường của giảng viên. Thực trạng gắn kết trách nhiệm với nhà trường của giảng viên trường Đại học Sài Gòn được tiếp cận ở ba khía cạnh: Định hướng phát triển của nhà trường, đồng […]

Tóm tắt: Từ khóa: Trong những năm qua Trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh – Đại học Huế thực hiện giảng dạy chương trình Giáo dục quốc phòng và an ninh theo Thông tư số 05/2020/TT-BGDĐT ngày 18/3/2020. Tuy nhiên, để đạt được mục tiêu giáo dục của chương trình trên rất […]

Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và kỷ nguyên số, ranh giới giữa các ngành nghề ngày càng thu hẹp, đặt ra yêu cầu mới về kiến thức liên ngành, kỹ năng mềm và khả năng thích ứng công nghệ đối với người lao động. Tuy nhiên, chất lượng nguồn nhân lực […]

Tóm tắt: Các nghiên cứu trước đây chủ yếu về quản lý liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng và doanh nghiệp, đã nêu bật tầm quan trọng và đưa ra nhiều giải pháp quản lý liên kết đào tạo nghề giữa trường cao đẳng và doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực […]

Tóm tắt: Hoạt động nghiên cứu khoa học giúp sinh viên nâng cao kiến thức chuyên môn, phát triển các kỹ năng quan trọng để thành công trong học tập và sự nghiệp; là một trong những hoạt động quan trọng, đóng vai trò quyết định đến chất lượng đào tạo của các trường đại […]

Tóm tắt: Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về thực trạng và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động ĐG học sinh trong dạy học môn Tin học lớp 6 theo tiếp cận năng lực. Trên cơ sở tổng quan lý luận về ĐG năng lực và […]