Vietnamese 
English 
15. GIÁO DỤC GIÁ TRỊ HÒA BÌNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌCTHEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦUCỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
Thanh Phương EDUCATING PEACE VALUES FOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS BASED ON HO CHI MINH THOUGHT IN RESPONSE TO THE 2018 GENERAL EDUCATION CURRICULUM
Tóm tắt: Hòa bình có ý nghĩa quan trọng đối với sự ổn định và phát triển của mỗi quốc gia và cả nhân loại. Giáo dục giá trị hòa bình là một trong những nội dung cần thiết trong chương trình giáo dục phổ thông đóng góp vào sự hình thành phẩm chất và năng lực học sinh. Bài viết tập trung nghiên cứu những quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về hòa bình, giá trị triết lý hòa bình của Hồ Chí Minh; những nội dung giáo dục hòa bình thể hiện trong Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018; đưa ra một số khuyến nghị về giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục giá trị hòa bình cho học sinh trung học theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay.
Từ khóa: Giá trị, giáo dục, hòa bình, học sinh trung học, tư tưởng Hồ Chí Minh.
Abstract: Peace plays a crucial role in the stability and development of each nation and of humanity as a whole. Peace value education is an essential component of general education and contributes to the formation of students’ qualities and competencies. Based on Ho Chi Minh thought, this article examines his views on peace and the philosophical values of peace embedded in his thought, and analyzes the content of peace education in Vietnam’s 2018 General Education Curriculum. On that basis, it proposes several recommendations to improve the effectiveness of peace value education for secondary school students in the current context.
Keywords: Values, education, peace, secondary school students, Ho Chi Minh thought.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Tác giả bài viết: ĐẶNG NGỌC THƯƠNG*, NGÔ BÁ KHIÊM**, 4801616164@student.hcmue.edu.vn
* Sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
** Trường Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh.
