Vietnamese 
English 
1. Các yếu tố thúc đẩy động lực tự học tiếng Anh của sinh viên thông qua ứng dụng Smalltalk2me tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
Thanh Phương Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập và toàn cầu hóa hiện nay, việc thành thạo ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, trở nên ngày càng cấp bách. Điều này đặc biệt quan trọng đối với sinh viên tại các trường đại học, nơi việc trau dồi và cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh là một thách thức lớn. Sự phát triển của công nghệ thông tin (IT) và trí tuệ nhân tạo (AI) đã mở ra cơ hội để cải thiện phương pháp học ngoại ngữ, thông qua các ứng dụng hỗ trợ học tập như SmallTalk2Me. Nghiên cứu này nhằm khám phá và định lượng các yếu tố ảnh hưởng tích cực đến động lực học tập của sinh viên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh (HCMUTE) khi sử dụng ứng dụng SmallTalk2Me, bao gồm phản hồi tức thì, tiện lợi và khả năng giảm thiểu thiên vị trong đánh giá. Kết quả nghiên cứu cho thấy SmallTalk2Me là một công cụ hỗ trợ hiệu quả trong việc tự học kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên tại HCMUTE, mặc dù vẫn còn một số hạn chế cần khắc phục như khả năng xử lý các biến thể phát âm của AI và sự thiếu tương tác trực tiếp với con người.
Từ khóa: động lực tự học, kỹ năng nói tiếng Anh, ứng dụng SmallTalk2Me, trí tuệ nhân tạo, sinh viên.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Tác giả bài viết: NGUYỄN NGỌC THẢO
